Read more about навчання на програміста here.

Найбільше такий формат навчання підходив людям, які вже мали вищу освіту і хотіли отримати другу, продовжуючи працювати. А також тим, хто в процесі роботи вже здобув відповідні базові та практичні знання та навички — в цьому випадку диплом про вищу освіту був потрібен тільки для того, щоб підтвердити набуту кваліфікацію. Також заочну форму освіти обирали ті молоді студенти, батьки яких не мали можливості утримувати їх, якби вони вчилися на денній формі. Очна форма навчання – класичний варіант навчання, який є логічним продовженням шкільних занять. Вона має на увазі відвідування занять з ранку та до обіду, а також особистий контакт із викладачами.

Можливо, колись так і було, але вже у 80-ті заочна форма освіти, за винятком декількох університетів, які все ж таки “тримали марку”, практично всюди почала перетворюватися на формальне отримання диплома. Відповідно, батьки дітей зможуть обирати очну, заочну, дистанційну або мережеву форму здобуття загальної середньої освіти. Результати навчання дітей, які здобувають освіту за інституційною формою, мають відповідати вимогам відповідних державних стандартів загальної середньої освіти. Строк навчання студентів, слухачів, учнів за дистанційною формою встановлюється закладом вищої освіти і має бути не меншим, ніж за денною формою за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями, напрямами підготовки та спеціальностями. Заочне навчання – відмінний варіант для тих, хто вже має освіту та хоче перекваліфікуватися. В рамках здобуття першої освіти, заочне навчання підійде лише тим, хто відрізняється високим рівнем самоконтролю або не має змоги навчатися на стаціонарі.

Положення про форми здобуття освіти затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Особи (студенти), які здобувають ступінь (рівень) вищої освіти не менше одного року та виконують у повному обсязі індивідуальний навчальний план, можуть одночасно (паралельно) здобувати такий самий або нижчий ступінь вищої освіти за іншою спеціальністю. Якщо потужності споруд цивільного захисту є недостатніми для укриття всіх учасників освітнього процесу, то освітній процес може бути організований шляхом розподілу навчального часу в межах годин (змін) упродовж дня, тижня, місяця або семестру. Для організації здобуття освіти за мережевою формою заклад освіти має залучати інших суб’єктів освітньої діяльності, що діють на підставі відповідних ліцензій.

Дитині може бути складно утримувати увагу на уроках протягом тривалого часу, особливо якщо уроки не цікаві або не відповідають її здібностям. Крім того, дитині може бути важко справитися зі шкільним розкладом, особливо якщо вона займається спортом або іншими позакласними заняттями. В Україні дистанційна форма освіти поступово впроваджується вже понад десять років. Вагомим поштовхом до розвитку технологій дистанційного навчання стали карантинні заходи 2020 року, коли усі заклади вищої освіти були переведені на дистанційне навчання через пандемію COVID-19. Відповідно, заочне навчання – відмінний варіант для тих, хто хоче працювати, цінує свій час і готовий з усією відповідальністю підходить до процесу навчання. Якість отриманих знань лежить повністю на студенті, “розжовувати” кожне слово ніхто не буде.

Окрім того, школи можуть зараховувати дітей для навчання за індивідуальною формою незалежно від наявності вільних місць у класі. Уряд пропонує закладам вищої освіти фокусуватися на розвитку дистанційної форми навчання. На відміну від заочної та вечірньої, дистанційна форма не потребує регламентації, а студенти самостійно можуть обирати час та місце для занять у межах графіку навчання. Як кажуть студенти, ті, хто не вчиться на денній формі навчання, не знають всіх принад студентського життя. Це дійсно так, адже студенти-заочники відвідують університет лише 2 місяці на рік, під час сесії.

Для організації здобуття освіти за заочною формою школа може мати у своєму складі навчально-консультаційні пункти, на базі яких організовуються групові консультації та заліки, що складаються всіма здобувачами освіти. За наявності достатнього та високого рівня навчальних досягнень здобувачі освіти за вечірньою формою зможуть прискорено завершити здобуття повної загальної середньої освіти. Якщо батьки й дитина віддають перевагу дистанційній формі, але школа не може її запропонувати (пропонує, наприклад, лише сімейну), варто звернутися до місцевих департаментів чи управлінь освіти. До обраного навчального закладу батьки мають надіслати письмовий запит щодо можливості зарахування учня та заяву про це. Після підтвердження запиту із попередньої школи потрібно “відрахуватися у зв’язку з переведенням” і передати до нового ЗЗСО документи учня.

Чесно оцініть свої здібності до самостійності та внутрішньої мотивації. Також розгляньте, наскільки важливо для вас отримати практичний досвід і комунікативні навички. Сімейна або домашня форма навчання – це вид навчання, при якій дитина навчається вдома за допомогою батьків або приватного вчителя. Вона може бути особливо корисною для дітей, які не можуть відвідувати школу з різних причин. Ця форма навчання може бути особливо корисною для дітей, які не можуть відвідувати школу з різних причин, таких як хвороба або інвалідність. Дистанційне навчання дозволяє дитині вивчати предмети в своєму власному темпі, що може бути особливо корисно для дітей з різними рівнями знань та здібностей.

Для забезпечення дистанційного студентів навчальний заклад може створювати власні веб-ресурси або використовувати інші веб-ресурси, що підлягають перевірці у цьому навчальному закладі. Нормативно дистанційна освіта регламентується положенням Міністерства освіти і науки про дистанційне навчання. При цьому воно актуальне як для випускників шкіл, так і для людей, які вже розпочали свою трудову діяльність. Форми здобуття освіти в гімназії організовані відповідно до статті 9 Закону України «Про освіту». Усі виключні майнові й немайнові права на текстові матеріали, фото, зображення та інші об’єкти авторського права, що розміщені на цьому сайті належать ГО “Смарт освіта”, крім об’єктів авторського права, які містять пряму вказівку на авторство іншої особи. Використання текстових матеріалів сайту дозволено лише з посиланням (для інтернет-видань – гіперпосиланням) на джерело.

Дитині може бути складно залишатися мотивованим та дисциплінованим, оскільки він знаходиться в більш вільній обстановці, ніж при очній формі навчання. Крім того, змішане навчання потребує гарної організації та планування, щоб дитина могла отримати найбільш повне навчання. Дитині може бути складно залишатися мотивованим та організованим, оскільки він знаходиться в більш вільній обстановці, ніж при очній формі навчання. Також заочне навчання підходить для людей, які здобувають другу освіту і не хочуть повністю змінювати професію.

А ще передбачена очно-заочна форма – як золота середина, але користується вона мінімальним попитом. Отже, різні форми навчання розраховані на задоволення різноманітних потреб студентів, з урахуванням їх індивідуальних обставин та професійних цілей. Кожна з цих форм має свої специфічні риси та переваги, що дозволяють студентам обрати найбільш відповідний варіант відповідно до їх особистих та професійних потреб. Дистанційне навчання – це варіант реалізації заочної форми навчання, який ґрунтується на використанні специфічних освітніх технологій із сучасними методиками навчання, технічними засобами зв’язку та передачі інформації. Нормативна база, яка при цьому використовується, – це нормативна база заочної форми навчання. Структура та тривалість навчального тижня, дня, занять і відпочинку, а також форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною (вченою) радою закладу освіти.

Отже, обидва підходи мають свої плюси та мінуси, і вибір між очним та заочним навчанням визначають особисті потреби, ресурси та цілі студента. Очне навчання сприяє взаємодії та негайному зворотному зв’язку, тоді як заочне навчання надає гнучкість та самостійність. Здобуття освіти за мережевою формою може організовуватись як для класів і груп, так і окремих учнів з метою забезпечення їх індивідуальної освітньої траєкторії. Навчання здобувачів освіти за заочною формою відбувається сесійно.

Заочна форма — це формат, при якому вивчати програму вам доведеться здебільшого самостійно, а також у період настановчої сесії. Вона проходить двічі на рік і припадає на складання іспитів та заліків. Такий варіант підходить тим, хто планує поєднувати освіту та роботу. На самостійне вивчення відводиться приблизно 70–80 % теоретичного матеріалу, а екзаменаційний період триває від 30 до 40 днів. Очна вечірня або очно-заочна форма — це середній варіант між денною очною та заочною формами.

Кожна форма навчання розрахована на різні категорії студентів, залежно від їхніх життєвих обставин, професійних зобов’язань та особистих пріоритетів. Це дозволяє забезпечити максимально ефективне здобуття знань, враховуючи індивідуальні потреби та можливості. Наприклад, у класі досить спокійні умови, тому учні мають можливість отримувати теоретичні знання та розуміння, як працюють, наприклад, фізичні закони у лабораторному середовищі. Проте позакласні заходи дозволяють не тільки застосувати отримані знання, але й розвинути практичні навички й побачити, де та як застосовуються ті чи інші об’єкти вивчення. Ці форми навчання є комплементарними щодо одне одного — теорія без практики марна, а практика без теорії неможлива.

Заступник міністра освіти та науки Михайло Вінницький у розмові з “Рубрикою” взагалі висловив обурення тим, що з-поміж усіх трансформацій, які зараз пропонує законопроєкт, найбільший резонанс викликало саме питання заочної освіти. Базовий заклад, до якого зараховано здобувачів освіти, відповідатиме за здійснення контролю за реалізацією освітньої програми, а суб’єкт освітньої діяльності, що є партнером мережевої взаємодії, відповідатиме за реалізацію її компонентів. Недоліками дистанційної освіти є потреба у надійному технічному оснащенні та потреба працювати у дистанційному режимі за умов недостатньої чи відсутньої візуальної, емоційної та психологічної комунікації із учасниками навчального процесу.

• Вибір форми навчання є одним із важливих рішень, з якими стикаються майбутні студенти при вступі до закладу вищої освіти (ЗВО).
• Заочна форма навчання має на увазі, що всі матеріали засвоюються студентами самостійно, і вони з’являються у ВНЗ лише на сесію.
• Заочна форма здобуття вищої освіти – це спосіб організації навчання здобувачів вищої освіти шляхом поєднання навчальних занять і контрольних заходів під час короткочасних сесій та самостійного оволодіння освітньою програмою в період між ними.
• Перші заочні курси зʼявилися ще в СРСР, у 20-х роках минулого століття.
• Результати навчання дітей, які здобувають освіту за інституційною формою, мають відповідати вимогам відповідних державних стандартів загальної середньої освіти.
• Також екстернами можуть стати учні, які прискорено опанували або бажають опанувати шкільну програму, – або ж, навпаки, з різних причин не змогли вчасно пройти атестацію.

Вище ми вже наводили приклади випадків, коли це може бути актуальним. Сказати начальнику, що доведеться взяти паузу на кілька років явно не вийде, а ось умовити його відпустити на пару тижнів на благо компанії – не важко. Звичайно, можна говорити про те, що за законом це й так належить, але ж у приватному секторі не все однозначно. Водночас здобувати освіту за дуальною формою можна не з першого курсу, адже на початку вам бракуватиме теоретичних знань. На етапі вступу можете поцікавитися у членів приймальної комісії, чи такий формат започаткований у конкретному закладі, за якими спеціальностями та з якого курсу. Або самостійно знайти робоче місце та сприяти, щоб заклад освіти й роботодавець підписали договір про навчання за дуальною формою.

На сторінках закладів зібрана вся офіційна інформація, яка цікавить вступників. Важливі пояснення вступної кампанії 2023 шукайте в розділі Вступ та телеграм-каналі для вступників. Навчання може проходити у синхронному режимі, коли всі учасники знаходяться в цифровому просторі одночасно, та асинхронному, коли взаємодія із викладачем відбувається з деякою затримкою в часі. Порядок оцінювання результатів навчання, здобутих на робочому місці. Раніше ми вже писали про те, що у новому навчальному році батьки могли самостійно обирати формат навчання своєї дитини.

Для впровадження навчання за дистанційною формою навчальні заклади можуть створювати центри дистанційного навчання як їх відокремлені структурні підрозділи. Дистанційне навчання – це сукупність інформаційних технологій та методик викладання, які передбачають здобуття освіти без фізичної присутності здобувачів у навчальному закладі. Потрібно готуватися до божевільного (або принаймні ускладненого) графіку.

Істотний мінус для чоловіків – відсутність відстрочки від армії. Тут вже треба буде вирішувати питання самому, або почекати з навчанням. Відсутня стипендія, навіть якщо студент є абсолютним відмінником.

Дитині може бути складно залишатися мотивованою та дисциплінованою, оскільки вона знаходиться у більш вільній обстановці, ніж при очній формі навчання. Крім того, сімейна або домашня форма навчання може не надати дитині необхідного соціального досвіду та спілкування з іншими учнями та вчителями. Очна (денна, вечірня) форма здобуття вищої освіти – це спосіб організації навчання здобувачів вищої освіти, що передбачає проведення навчальних занять та практичної підготовки не менше 30 тижнів упродовж навчального року. Заочне навчання – це підхід до освіти, при якому студенти вивчають навчальний матеріал, не знаходячись фізично на території навчального закладу. В цій формі навчання основний акцент робиться на самостійному вивченні студентами навчальних матеріалів з використанням різних електронних ресурсів, підручників, відеолекцій, завдань та інших джерел.

У такому класі очно можуть навчатися діти, які живуть в Україні, а онлайн – їхні однокласники, що виїхали за кордон. У такому разі, як зауважує Тетяна Веркалець, на онлайн-уроках варто передбачити завдання для кожного учня для відпрацювання теми. Вчителі можуть пояснювати тему онлайн для всіх учнів, а відпрацьовувати у класі. Якщо такий підхід не вдається реалізувати, краще перевести “дистанційників” на індивідуальні форми навчання, а очне проводити повноцінно. “Студенти, які нині навчаються на заочній та вечірній формах, зможуть завершити своє навчання. А починаючи з 2024 року нові вступники вже обиратимуть або денну, або дистанційну форми здобуття освіти”, — повідомив міністр освіти і науки Оксен Лісовий. Перш ніж вирішувати, чи підходить заочна форма навчання вам, варто врахувати всі плюси та мінуси цього вибору.

Заочна форма навчання дозволяє людям, які мають зайнятий графік чи живуть далеко від навчального закладу, отримувати освіту та розвивати свої навички без необхідності постійно перебувати на лекціях та заняттях університету. Для організації дистанційного навчання, як окремої форми здобуття освіти, у закладах освіти можуть створюватись класи або групи з дистанційною формою навчання. Здобуття загальної середньої освіти за денною формою може бути організовано для осіб від 6 років, які навчаються у 1-11 (12) класах. Міністерством освіти і науки України розроблене положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти. Документ оприлюднений на сайті відомства для громадського обговорення. Якщо зі школярами ще все більш-менш зрозуміло і розібратися зі вступом їм треба однозначно, то до чого тут дорослі люди?